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项目概述

 

 

 

       课堂教学是教学过程的重要环节,同时也是教育改革的主要阵地。教师的教学能力是教育改革的关键因素。教师专业化成长系列课程能有效提升教师的课堂教学能力和学科专业能力,快速帮助教师专业成长。

 

 

       课堂教学模式构建


       教师学科专业化发展培训


       专家学科教学指导:示范课、听评课、备课指导、磨课


       微课、翻转课堂的设计、制作和指导

 

       语文整体改革
 

       小学生基础认知能力课程
 

       ……

 

 

 

案例分享

 

 

> 深圳市第二外国语学校作文教学培训

 

 

       2013年12月,我院专家——全国语文特级教师、全国教育发展“十一五”计划CEI重点课题负责人吴品云老师给深圳第二外国语学校语文老师传经送宝,进行听课评课、示范课及座谈会,带来一顿丰富的语文盛宴。

 

       上午,吴老师分别进入高二和高三的班级进行语文课堂听课,随后进行《妙语连珠惊四座,出口成章闯九州——“以说代写”练表达口头作文训练》示范课教学,对“练前支招”、“练中悟招”、“练后揭招”几个方面进行了教学。

 

      下午,吴老师以《如何写好考场作文》为主题对语文科组的老师进行了专题报告,针对什么是 作文、考场作文的 特点和 如何写好考场作文几个方面对考场作文进行了全面的 分析和写作技巧的 方法分享。

 

       最后,吴老师一一和科组的老师进行交流和分享。吴老师说,语文是美丽的 ,这就要求教语文的 老师除了外表美丽外,还应该去发现美,发现生活之美、发现生命之美、发现学生之美、发现语文的美,倡议老师们一起开始自己的 “美丽语文”教育。

 

 

 

 

> 同课异构——广州市南沙区大岗镇东南小学教学指导

 

 

       语文阅读教学指导:2014年11月,我院特邀全国生本研究中心优秀指导老师、广州市骏景小学副校长陈天兰老师,莅临南沙区大岗镇东南小学指导语文教学工作。本次指导以“同课异构”的方式进行,包括听课、示范课、评课等环节。整个活动以阅读教学为主题,陈老师针对该校学生阅读量不够、阅读兴趣不高等问题,通过自身的示范课,从整合文本资源、还给学生阅读时间和个性表达的权利等方面,为该校教师提出了建设性意见和指导。

 

 

 

 

       扬起深化数学课改的航帆:2014年11月,应南沙区大岗镇东南小学数学课改要求,我院特邀全国课改名师、深圳南山区优秀教师、深圳南山育才四小许冬明老师到校莅临指导。本次活动以本校教师与课改名师同课比武、现场交流的方式进行。在交流现场,许老师就该校数学教学现状与在场老师展开深入探讨。他高度地肯定了东南小学课改的决心和努力,并着重强调要丰富孩子们的数学生活经验,使“学”能够有所“用”。此外,许老师还结合自身的教学经验,在“研学后教”“小组合作探究”“课堂设计”等方面提出自己独到的见解。

 

 

 

 

> 广州市萝岗区东区小学与宏岗学校师资结对帮扶英语科组教学指导

 

 

       2015年10月,由广州市萝岗区东区小学主办,我院承办的师资结对帮扶英语科组教学指导活动在宏岗学校举行。本次的培训指导老师是番禺区的优秀教师——Tata老师。Tata老师为两校教师进行英语课程示范教学,课堂精彩生动,学生深受吸引。Tata老师的课程特色在于用活动来连接,让学生去思考。他不仅向学生传达知识,还以身作则让孩子明理,课堂上的每一个瞬间都阳光而美好。紧接着,宏岗学校英语科组代表李老师为大家进行英语课堂教学展示。课后,Tata老师与两校教师进行听评课交流学习。

 

 

 

 

> 广州市增城区实验中学微课教学技术培训

 

 

        为了帮助教师切实掌握“微课”设计和开发的方法、技术,推进优质资源的共建共享和信息化教学的有效实施,拓展教与学的手段和范围,2016年7月,增城区实验中学中层干部及骨干教师进行《微课设计及应用》的讲座学习,此次培训班由我院全程用心协办。微课专家李贞宏老师分别从微课的起源,教学需求,内容的选取和设计、工具的选用、微课制作技术技巧等方面给大家作了深入浅出、生动灵活的讲授。本次培训使教师掌握了微课开发设计、推广应用的具体方法,充分认识到其广阔的教育应用前景,以点带面推动了教师教学能力的提高。